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貴陽纸牌赌博國際實驗學校黨支部創新清單

創新項目名稱:新體製基層單位創新黨員幹部“三落實、六加強”係列創建活動

 

背景:

      為深入貫徹黨的十九大精神,充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用,增強黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力,促進學校辦學水平和教育質量的進一步提升,把學校黨組織建設成為善於學習、勇於創新、敢於擔當、求真務實、艱苦奮鬥、富有張力的戰鬥堡壘,我校將建設創新型黨組織作為纸牌赌博的根本任務,以學習貫徹黨的十九大精神為主線,以“三落實、六加強”係列創建活動為載體,結合我校工作實際,進一步創新和優化黨支部組織,著力加強和改進黨組織建設工作。

 

措施:

一是“三落實”係列創建活動。

1.落實黨員隊伍的建設。

我校作為新體製的民辦學校,黨組織建設始終處於薄弱環節。紮實抓好學校黨員隊伍建設是學校發展的根基,因此要高度重視黨員教師的培養工作。首先學校要創設機製,開展校內名師、骨幹教師、學科帶頭人的評選工作。使骨幹隊伍進一步擴大,同時將政治素質高,業務能力強的骨幹力量吸引到黨內。期次要高度重視青年教師的培養工作。通過學校係統培養,專家引領,同伴互助,自我反思等方式,不斷提升廣大青年教師對職業的認識,樹立遠大理想,做黨和人民放心,學生愛戴的好老師,學校要將優秀青年教師吸引到黨內,使纸牌赌博的黨組織更加朝氣蓬勃。

2.落實黨小組的戰鬥堡壘作用。

我校三個黨小組將采用一組一策的模式發揮黨小組的戰鬥堡壘作用。一組一策分別通過組內的討論研討活動,各製定一份對於我校建設創新型黨支部的建議策劃方案,使我校一切創新工作、創新活動、創新實踐,都要緊扣學校教育教學工作,堅持以教育教學工作為中心,不斷提升教育教學質量和辦學水平。

3.落實黨員的示範引領作用。

我校將采用“一員一案”的模式發揮黨員教師的示範引領作用。每位黨員對於如何提升自己教育教學工作質量,製定一份具體的工作方案,致力於學校教育改革創新能力、教育教學質量的進一步提升;

二是“六加強”係列創建活動。

1.加強“創新型黨組織”的學習研究工作。

首先學校積極組織各類學習活動,開展校院交流,向先進學校學習,開展研究、營造氛圍,提升創建工作的自覺性。期次按照創新型黨支部主題月活動計劃積極開展黨員主題活動,形成黨建與教育教學相互促進、共同發展的新格局,加快學校內涵發展。通過以“名師進校園”的模式,加強黨員教師的自身思想修養,積極參與教育教學課題研究,努力發揮黨員的先鋒模範作用。最後著力狠抓課題研究:創建一種以學習者為中心的自主、互動學習模式。采取有效措施,不斷激發黨員教師創先爭優意識,積極推進教育創新力,打造高質量的教師隊伍。

2.加強思想教育和德育工作配套起來。

我校作為德育示範校,首先要加強黨組織對黨員幹部的領導,通過黨員領導幹部帶頭、全體黨員參與的方式,每學期開展一次在班級上思想教育示範課、心理健康示範課,帶動全體黨員、教師及學生關注和研究學生思想教育工作。強思想教育和德育結合起來,落實到具體教學工作中。

3.加強對骨幹教師的示範作用。

包括評課和優質課等和纸牌赌博的工作配套起來;通過提拔以及進行一係列創新型教師幹部培訓活動,在教師黨員中培養一批新時代所需要的黨員骨幹。通過提高幹部的管理水平和工作能力,要指路子、壓擔子,要在教育教學管理實踐中不斷提高幹部的工作水平和管理能力,最後以創建工作為契機,要提高幹部的創新意識和綜合素質上好一節教學示範課。開展“黨員優質課”活動,充分發揮黨員教師的先鋒模範作用,加強對非黨員教師的示範帶動作用,不斷提升教師業務水平和理論素質。

4.加強對團員幹部和青年團員的培養

抓實黨建帶團建工作,實施創新型黨組織建設引領創新型團組織創建工程,在教師團員中培養一批新時代所需要優秀團骨幹,在學生團員中培養一大批思想、品德、學習能力均能適應新時代發展需要的青年團員。

5.加強班主任的引領示範作用。

學校黨支部還將加強對班主任教師的領導,采取學校統一組織安排的方式,安排優秀黨員聯係班級,協助班主任一起加強班級建設與管理。通過深入班級、深入學生,加強與班主任和黨支部的溝通,在班主任的主導下,讓黨員主動參與和指導班級開展活動,帶我校班級建設更好更快地發展

6.加強家長和學校的負責引領。

我校作為家長示範校,要結合學校工作實際,通過“請進來,走出去”,開闊眼界,打開思緒,利用現代網絡技術、創新工作方法與學生家長互動,提高工作效率,將黨的精神深入學生、深入家庭中,推動學校教育與黨建工作發展。

 

目標:

 使我校黨員幹部成為學校創新工作的帶頭人。黨員成為教育教學創新的骨幹,黨組織陣地成為創新的平台。黨組織活動成為創新的載體。黨組織工作機製成為創新的保障。通過黨建創新活動,將黨員進步輻射到全體教師政治進步和專業提升,以此進一步增強黨支部的凝聚力、吸引力和號召力。把學校黨組織建設成為善於學習、勇於創新、敢於擔當、求真務實、艱苦奮鬥、富有張力的戰鬥堡壘,達到“五個成為”目標,即黨員幹部成為學校創新工作的帶頭人。黨員成為創新工作的帶頭人。黨員成為教育教學創新的骨幹,黨組織陣地成為創新的平台。黨組織活動成為創新的載體。黨組織工作機製成為創新的保障。經過3至5年的努力,使我校支部互動創新的意識明顯加強。學校教育改革創新能力、教育教學質量、辦學水平進一步提升,為將學校辦成全省最好的民辦學校而努力奮鬥!

 


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